Группа 312 "Основы экономики" 

Тема: "Экономическая жизнь общества" 

Тема урока: "Экономика и государства" 

Основные формы и методы государственного регулирования экономики.

К формам государственного регулирования относятся различные регуляторы, стабилизаторы, социальные компенсаторы, система государственного контроля. Бюджетно-финансовая политика, фискальная политика, денежно-кредитная политика, политика регулирования доходов, социальная политика, внешнеэкономическая политика. Одной из высших форм государственного регулирования является экономическое программирование, его по-другому называют индикативным планированием (индикативное – рекомендательное).

Экономическое планирование – это процесс ориентации государством развития общественного производства посредством регуляторного и комплексного воздействия на его структуру, в соответствии с тем вариантом социально-экономического развития который заранее предусмотрен. Оно возникло сразу после второй мировой войны в таких странах как Франция, Нидерланды, Норвегия, Япония.

1. Экономическое программирование сводится к ранжированию (выбору) приоритетов в экономическом развитии страны между которыми всегда есть противоречивые моменты.

2. При экономическом программировании увязываются выборные цели и система методов, тактических приемов, регуляторов для достижения приоритетов.

3. Разработка экономических прогнозов развития экономики.

Государство воздействует на рыночный механизм через свои расходы, налогообложение, прямое регулирование экономики и государственное предпринимательство.

Методы государственного регулирования экономики подразделяются на:

· Административные.

· Экономические.

· Правовые.

· Социально психологические.

Основная роль государства в условиях рыночной экономики заключается в создании нормативно-правовой базы и благоприятных условий для развития бизнеса, обеспечении здоровой конкуренции, и так далее.

Ответить на вопросы письменно: 

1. Назовите основные методы воздействия государства на экономику. 

2. В чём заключается ограниченность возможностей рынка "регулировать" экономику? 

3. Как государства оказывает поддержку рыночной экономике? 

                                                              Группа 206 "Математика"  

Тема: "Скалярное произведение векторов"

Тема урока: "Скалярное произведение векторов"

Вектор, умноженный на самого себя, будет числом, которое называется скалярным квадратом вектора. Скалярный квадрат вектора  равен квадрату длины данного вектора и обозначается как a→2.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№459, 462, 454, стр 118-119

                                                                    Группа 206 "Математика" 

Тема: "Скалярное произведение векторов"" 

Тема урока: "Угол между векторами" 

Два вектора a→ и b→ всегда образуют угол.

Угол между векторами может принимать значения от 0° до 180° включительно.

Если векторы не параллельны, то их можно расположить на пересекающихся прямых.

 

Векторы могут образовать:

 

1. острый угол; 2. тупой угол; 3. прямой угол (векторы перпендикулярны).

Если один из векторов или оба вектора нулевые, то угол между ними будет равен 0°.

 

Угол между векторами записывают так:

a→b→ˆ=α.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№441, 446, 452 стр 116-117

                                                               Группа 103 "Математика" 

Тема: "Равносильные уравнения и неравенства" 

Тема урока: "Равносильные неравенства" 

Равносильное преобразование неравенства – это замена исходного неравенства равносильным ему, т.е. таким, которое имеет то же множество решений. Сами действия-преобразования, приводящие к равносильному неравенству, тоже называют равносильными преобразованиями.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№143(1,2), №149(1,2) стр 59

                                                               Группа 103 "Математика" 

Тема: "Равносильные уравнения и неравенства" 

Тема урока: "Равносильные уравнения" 

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить уравнения: 

№138(1,3), №139 (2,4), №142 (1,3) стр 58-59

                                                                    Группа 301 "ОБЖ"

Тема: "Особенности военной службы" 

Тема урока: "Основы международного гуманитарного права" 

Международное гуманитарное право – это совокупность обязательных для субъектов международного права (государств, народов и наций, межправительственных организаций и др.) норм поведения, определяющих их права, обязанности и ответственность в сфере защиты человека как личности в экстремальных и обычных ситуациях.

Относящиеся к вооруженным силам лица и объекты, которые пользуются особой защитой, должны продолжать выполнение своих задач независимо от проводимых или возможных военных операций. В число вышеназванных лиц входит:

• а) военно-медицинский персонал;
• б) военный духовный персонал.
• В гражданской сфере особая защита направлена:
• а) на обеспечение нормального функционирования:
• • гражданской медицинской службы;
• • духовного персонала гражданской медицинской службы и гражданской обороны;
• • гражданской обороны.
• б) на предотвращение нанесения любого ущерба объектам, имеющим культурную ценность, и местам отправления культа;
• в) на предотвращение опасности для большого числа гражданских лиц:
• • вследствие нападения на установки и сооружения, содержащие опасные силы;
• • в демилитаризованных зонах.
• 
  
  
  
  
• Рассматривается ряд международных правил поведения в бою. Каждый военнослужащий должен знать и соблюдать международные правила поведения в бою (в том числе и ведение боевых действий только против комбатантов, нападение только на военные объекты, гуманное отношение к мирному населению и военнопленным и др.).

Ответить на вопросы письменно: 

1. Какие международные правила поведения в бою необходимо соблюдать военнослужащим? 

2. Каким критериям лиц и объектов международным правом предоставлена особая защита? 

3. Обоснуйте необходимость соблюдения международных правил поведения в бою. 

                                                                     Группа 301 "ОБЖ"

Тема: "Символы военной части" 

Тема урока: "Боевое знамя воинской части - символ воинской части, достоинства и славы" 

Боевое Знамя воинской части является символом воинской чести, доблести и славы, служит напоминанием каждому военнослужащему о героических традициях и священном долге защиты Отечества.

Боевое знамя состоит из двустороннего полотнища, древка, навершия, скобы, подтока, тесьмы с кистями и знаменных гвоздей. В комплект с Боевым знаменем также входят орденские ленты (для гвардейских воинских частей – георгиевские знаменные ленты).

Знаменная эмблема – геральдически оформленный воинский официальный символ, отражающий особенные признаки функционального предназначения и способов воинской деятельности конкретного воинского формирования.

При утрате Боевого Знамени командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в таком позоре, подлежат суду, а воинская часть - расформированию.

Согласно Уставу, отличительное знамя всегда должно быть с личным составом, не зависимо какое за окном время: мирное или военное. Он всегда обязан находится под караулом, когда он выносится к воинской части – охраняет взвод. Абсолютно всегда Боевое знамя, когда выносится к своим «хозяином», должно быть развёрнутым.

Ответить на вопросы письменно: 

1. В чём заключается предназначение Боевого знамени для воинской части? 

2. В каких случаях Боевое знамя выносится к воинской части? 

3. Почему воинская часть, утерявшая своё Боевое знамя, подлежит расформированию?