пятница, 29 января 2021 г.

                                                                 Группа 103 "Математика"

Тема: "Многогранники" 

Тема урока: "Правильная призма. Параллелепипед. Куб" 

Призмой называется многогранник, состоящий из двух плоских многоугольников, лежащих в разных плоскостях и совмещающихся параллельным переносом, и всех отрезков, соединяющих соответствующие точки этих многоугольников (рис.38)

   
Рис.38 KLMNP, ABCDE – основания призмы, АК, ЕР, СМ, … - ребра, KR- высота 

Свойства призмы: 

1. Основания призмы равны и параллельны. 
2. Боковые ребра равны и параллельны. 
3. Боковые грани — параллелограммы   

Различают прямые и наклонные призмы

Прямая призма - это призма, у которой боковые ребра перпендикулярны основаниям (рис.39)

Рис.39

Правильная призма — прямая призма, в основании которой лежит правильный многоугольник. У такой призмы все боковые грани — равные прямоугольники. У такой призмы все боковые грани — равные прямоугольники.

По виду основания призмы различают треугольные, четырехугольные, п-угольные призмы.

                                                              Параллелепипед  

Параллелепипед — призма, основанием которой служит параллелограмм, или (равносильно) многогранник, у которого шесть граней и каждая из них — параллелограмм.

Сформулируем определение прямоугольного параллелепипеда.

  1. Через прямой параллелепипед: Прямоугольный параллелепипед – это прямой параллелепипед, у которого в основании прямоугольник

  2. Через параллелепипед: Прямоугольный параллелепипед – это параллелепипед, который является прямым, а в основании лежит прямоугольник

  3. Через призму: Прямоугольный параллелепипед – это четырехугольная призма, которая является прямой, в основании которой лежит прямоугольник.


  1.  У параллелепипеда противолежащие грани параллельны и равны.

Дано: ABCDA1B1C1D1 – параллелепипед, основание - параллелограмм

Доказать: ADD1A1=CBB1C1, ADD1A1||CBB1C1

Предложить провести доказательство учащимся. Если есть варианты доказательств, то заслушать их. Если полных версий нет, то проводится беседа, после чего излагается полное доказательство.

Доказательство: Рассмотрим две противолежащие грани параллелепипеда. Так как все грани параллелограммы, то AD||BC, AA1||DD1, следовательно, плоскости граней параллельны. Так как грани параллелограммы, то AB, A1B1, D1C1, DC параллельны и равны, значит грани равны.


2.Диагонали параллелепипеда пересекаются в одной точке и точкой пересечения делятся пополам.

Предложить провести доказательство учащимся. Если есть варианты доказательств, то заслушать их. Если полных версий нет, то проводится беседа, после чего излагается полное доказательство.

Учащиеся делаются рисунок в тетради, один ученик выходит к доске. Ученики строят параллелепипед. Далее проводятся две пересекающиеся диагонали параллелепипеда. Раз прямые пересеклись, значит, они задают плоскость (две пересекающиеся прямые задают плоскость). Достраиваем рисунок до сечения. В сечении получился параллелограмм. А в параллелограмме диагонали точкой пересечения делятся пополам.


                                                                             КУБ    

Куб – это такой прямоугольный параллелепипед, в котором все рёбра равны между собой. Обратите внимание, что рёбра куба, которые не видны, мы изображаем пунктирными линиями. Это позволяет получить полное представление о фигуре и её расположении по отношению к нам.

Все грани куба – равные между собой квадраты. Поверхность куба состоит из 6 равных квадратов. Посмотрите, что грани, расположенные друг против друга, не имеют общих рёбер. Эти грани называются противоположными.

Грани, которые имеют общее ребро, называются смежными.



Домашнее задание: 

1) Сторона основания правильной треугольной призмы равна 6 см, а диагональ боковой грани 10 см. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы.

   2)  Сторона куба равна 10см, найти диагональ куба.

   3) Даны два прямоугольных параллелепипеда: ребра одного равны 185, 185 и 37; а ребра другого равны 185,37 и 37. Во сколько раз объем первого параллелепипеда больше объема второго параллелепипеда?



                                                               Группа 206 "Математика"

Тема: "Производная" 

Тема урока: "Наибольшее и наименьшее значение функции"






Домашнее задание: 

Учебник:  "Алгебра 10-11 класс

Решить: №937, 938 стр 280
№939, 943 стр 281


                                                             Группа 205 "Математика"

Тема: "Производная"

Тема урока: "Экстремумы функции" 


Домашнее задание: 

Учебник:  "Алгебра 10-11 класс

Решить: №913(2,4), 914(1,3), 917 стр 270




четверг, 28 января 2021 г.

                                                               Группа 205 "Математика"

Тема: "Производная" 

Тема урока: "Возрастание и убывание функции"


Домашнее задание: 

Учебник:  "Алгебра 10-11 класс" 
Ш.А. Алимов и др. 
Решить: №899, 900(1,3,5,7), 901 стр 264 



                                                            Группа 201, 203  "Математика"

Тема: "Начало математического анализа"

Тема урока: "Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия" 

                                                                         Задачи 1-2 

                                                                         Задача 3

Домашнее задание:

Учебник: "Алгебра 10-11 класс" 
Ш.А. Алимов и др. 
Решить: №13, 14, 15 стр 15




среда, 27 января 2021 г.

                                                             Группа 206 "Математика" 

Тема: "Производная" 

Тема урока: "Возрастание и убывание функции. Экстремумы функции"















Домашнее задание: 

Учебник:  "Алгебра 10-11 класс" 
Ш.А. Алимов и др. 
Решить: №899, 900(2,4,6,8) стр 264 
№910, 912(1,3) стр 269











                                                           Группа 103 "Математика"

Тема: "Многогранники"

Тема урока: "Прямая и наименьшая призма; основание, боковые рёбра, высота, боковая поверхность" 




Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11 класс" 
Решить: №228, 229, 230 стр 68





                                                               Группа 201 " Математика" 

Тема: "Начала математического анализа"

Тема урока: "Понятие о пределе последовательности" 









Домашнее задание: 

1. Найти предел последовательности 
2. Написать первые четыре члена последовательности и найти её предел

  29.06.2023 Группа 408 Предмет: Обществознание  Тема урока: Формы государства  Цель урока: изучить данную тему, составить конспект урока.  ...