Группа 203 "ОБЖ" 

Тема: "Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья" 

Тема урока: "Первая помощь при ранениях" 

Рана – это травма кожных покровов или глубоких тканей, а также нарушение целостности слизистых оболочек. В зависимости от степени серьезности ранения, оно может сопровождаться кровотечением. Основными характеристиками ранения является степень зияния, обильность кровотечения и степень болевого синдрома.

Кровотечение – самая важная характеристика ранения. Чем быстрее пациент теряет кровь, тем выше риск летального исхода. Скорость кровотечения зависит от характера раны, ее размера, а также типа поврежденных кровеносных путей. Если задеты капилляры, опасность пациенту не угрожает, а вот при разрыве аорты высока вероятность скорейшего летального исхода.

Ранения делятся на огнестрельные, рубленые, колотые и так далее. Человеку, который получил рану, необходимо как можно раньше оказать первую помощь, чтобы спасти жизнь или снизить вероятность развития осложнений. В каждом конкретном случае техника первой помощи различается.

Огнестрельное оружие или осколок взрывного устройства с дробью приводят к образованию огнестрельного ранения. Основные характеристики травмы:

• • высокая угроза для жизни пациента;
• • есть риск инфицирования за счет оседания на раненых тканях частиц пороха и пыли;
• • зачастую ранения рваные, так как наносятся не профессиональным оружием, а охотничьей дробью.

Пулевое ранение имеет несколько подтипов. Самый неопасный – это касательное ранение. Пуля проходит по кожным покровам, например, по щеке, лишь слегка задевая их. Серьезный урон не наносится, хотя возможно образование ссадин. Кровопотери незначительны.

Резаная рана

Вызывается острыми, но некрупными предметами: ножом, стеклом, частями металлических листов. Края раны ровные, глубина может разниться от небольшой до серьезной. Часто наблюдается сильное кровотечение. Наиболее опасны поражения в области вен и артерий.

Рубленая рана

Наносится топором или частями разбившегося при аварии транспорта. Часто приводит к летальному исходу, поскольку серьезно нарушает целостность тканей, приводит к обильному кровотечению. При попадании острого и тяжелого предмета в область черепа вероятна мгновенная смерть.

Укушенная рана

Наносится дикими собаками, реже – лесными или степными животными. Возникает сразу несколько опасностей:

Политравма

Политравмой называют сочетание сразу нескольких ранений, опасных для жизни человека. Сложность заключается в том, что лицу, оказывающему первую помощь, необходимо разобраться в количестве, сложности и характере травм. Зачастую это сделать затруднительно, так как одни недомогания могут маскировать другие.

Чтобы остановить кровотечение или зафиксировать вывихнутую/сломанную конечность, необходимо использовать бинт (желательно стерильный, при закрытой ране допускается нестерильный). Перевязочный материал можно взять из ближайшей аптечки, которая должна быть в торговых центрах, машинах автомобилистах, образовательных учреждениях и т.д.

Варианты перевязок:

• кистевая;
• грудная;
• на голову;
• на живот;
• для фиксации конечностей;
• при травме носа или глаз.

Ответить на вопросы письменно: 

1. Что такое рана?

2. Виды ран.

3. Какими проявлениями может сопровождаться ранения? 

4. Последовательность оказания первой помощи при ранении. 

                                                                       Группа 203 "ОБЖ" 

Тема: "Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья" 

Тема урока: "Основные правила оказания первой помощи"

При оказании первой помощи для доступа к травме часто бывает необходимо освободить (как правило, частично) пострадавшего от одежды и обуви.

При этом требуется соблюдать следующие правила:

• одежду следует снимать, начиная со здоровой стороны тела;
• при плотном прилегании фрагментов одежды к ране ткань нельзя отрывать, а следует осторожно обрезать ножницами или ножом;
• при сильном кровотечении одежду нужно быстро разрезать вдоль тела или конечности и, развернув края, освободить место ранения;
• обувь следует снимать на месте происшествия только в случаях, когда она является препятствием для оказания помощи (например, когда травма прикрыта обувью).

Первая помощь при всех переломах одинакова и направлена на восстановление целостности кости, остановку кровотечения, антисептическую обработку раны, иммобилизацию конечности. При оказании помощи больному необходимо обеспечить:

• покой,
  
• неподвижность поврежденной части тела,
  
• холод.
  
  

Во время оказания помощи стараться не причинять больному дополнительной боли.

Больного необходимо очень бережно транспортировать в медицинское учреждение для оказания медицинской помощи.

При снятии обуви ее нужно разрезать по шву задника острым ножом или тупоконечными ножницами, после чего снять, освобождая в первую очередь пятку.

В подобных ситуациях освобождают только ту часть тела, где нужно выполнить определенные манипуляции. Для этого в одежде следует «крест-накрест» прорезать «окно» так, чтобы после остановки кровотечения и наложения повязки можно было опустить створку одежды и закрыть оголенную часть тела.

Ответить на вопросы письменно: 

1. Какая последовательность оказания первой помощи считается более  целесообразной? 

2. Как при оказании первой помощи пострадавшему рекомендуется  поступить с его одеждой, чтобы не раздеть его полностью? 

3. как рекомендуется освобождать ногу от обуви при травме голени или стопы? 

                                                             Группа 203 "Математика"

Тема: "Координаты векторов" 

Тема урока: "Умножение вектора на число" 

Задача

Решение

Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11 класс" 

Л.С. Атанасян и др.

Решить: №344, 347, 348 стр91

                                                           Группа 103 "Математика" 

Тема: "Координаты и векторы" 

Тема урока: "Разложение вектора по трём некомпланарным векторам" 

Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11 класс" 

Л.С. Атанасян и др. 

Решить: №364, 366 стр 96, №383, 388 стр 100

                                                                 Группа 103 "Математика" 

Тема: "Координаты и векторы"

Тема урока: "Компланарные векторы" 

Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11кл" 

Л.С. Атанасян и др 

Решить: №356 стр 95, №376, 377, стр 99

                                                        Группа 312 "Основы экономики" 

Тема: "Экономическая жизнь общества" 

Тема урока: "Экономика и государства" 

Основные формы и методы государственного регулирования экономики.

К формам государственного регулирования относятся различные регуляторы, стабилизаторы, социальные компенсаторы, система государственного контроля. Бюджетно-финансовая политика, фискальная политика, денежно-кредитная политика, политика регулирования доходов, социальная политика, внешнеэкономическая политика. Одной из высших форм государственного регулирования является экономическое программирование, его по-другому называют индикативным планированием (индикативное – рекомендательное).

Экономическое планирование – это процесс ориентации государством развития общественного производства посредством регуляторного и комплексного воздействия на его структуру, в соответствии с тем вариантом социально-экономического развития который заранее предусмотрен. Оно возникло сразу после второй мировой войны в таких странах как Франция, Нидерланды, Норвегия, Япония.

1. Экономическое программирование сводится к ранжированию (выбору) приоритетов в экономическом развитии страны между которыми всегда есть противоречивые моменты.

2. При экономическом программировании увязываются выборные цели и система методов, тактических приемов, регуляторов для достижения приоритетов.

3. Разработка экономических прогнозов развития экономики.

Государство воздействует на рыночный механизм через свои расходы, налогообложение, прямое регулирование экономики и государственное предпринимательство.

Методы государственного регулирования экономики подразделяются на:

· Административные.

· Экономические.

· Правовые.

· Социально психологические.

Основная роль государства в условиях рыночной экономики заключается в создании нормативно-правовой базы и благоприятных условий для развития бизнеса, обеспечении здоровой конкуренции, и так далее.

Ответить на вопросы письменно: 

1. Назовите основные методы воздействия государства на экономику. 

2. В чём заключается ограниченность возможностей рынка "регулировать" экономику? 

3. Как государства оказывает поддержку рыночной экономике? 

                                                              Группа 206 "Математика"  

Тема: "Скалярное произведение векторов"

Тема урока: "Скалярное произведение векторов"

Вектор, умноженный на самого себя, будет числом, которое называется скалярным квадратом вектора. Скалярный квадрат вектора  равен квадрату длины данного вектора и обозначается как a→2.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№459, 462, 454, стр 118-119

                                                                    Группа 206 "Математика" 

Тема: "Скалярное произведение векторов"" 

Тема урока: "Угол между векторами" 

Два вектора a→ и b→ всегда образуют угол.

Угол между векторами может принимать значения от 0° до 180° включительно.

Если векторы не параллельны, то их можно расположить на пересекающихся прямых.

 

Векторы могут образовать:

 

1. острый угол; 2. тупой угол; 3. прямой угол (векторы перпендикулярны).

Если один из векторов или оба вектора нулевые, то угол между ними будет равен 0°.

 

Угол между векторами записывают так:

a→b→ˆ=α.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№441, 446, 452 стр 116-117

                                                               Группа 103 "Математика" 

Тема: "Равносильные уравнения и неравенства" 

Тема урока: "Равносильные неравенства" 

Равносильное преобразование неравенства – это замена исходного неравенства равносильным ему, т.е. таким, которое имеет то же множество решений. Сами действия-преобразования, приводящие к равносильному неравенству, тоже называют равносильными преобразованиями.

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить упражнения: 

№143(1,2), №149(1,2) стр 59

                                                               Группа 103 "Математика" 

Тема: "Равносильные уравнения и неравенства" 

Тема урока: "Равносильные уравнения" 

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра и начала математического анализа 10-11 класс" 

Ш.А. Алимов и др. 

Решить уравнения: 

№138(1,3), №139 (2,4), №142 (1,3) стр 58-59

                                                                    Группа 301 "ОБЖ"

Тема: "Особенности военной службы" 

Тема урока: "Основы международного гуманитарного права" 

Международное гуманитарное право – это совокупность обязательных для субъектов международного права (государств, народов и наций, межправительственных организаций и др.) норм поведения, определяющих их права, обязанности и ответственность в сфере защиты человека как личности в экстремальных и обычных ситуациях.

Относящиеся к вооруженным силам лица и объекты, которые пользуются особой защитой, должны продолжать выполнение своих задач независимо от проводимых или возможных военных операций. В число вышеназванных лиц входит:

• а) военно-медицинский персонал;
• б) военный духовный персонал.
• В гражданской сфере особая защита направлена:
• а) на обеспечение нормального функционирования:
• • гражданской медицинской службы;
• • духовного персонала гражданской медицинской службы и гражданской обороны;
• • гражданской обороны.
• б) на предотвращение нанесения любого ущерба объектам, имеющим культурную ценность, и местам отправления культа;
• в) на предотвращение опасности для большого числа гражданских лиц:
• • вследствие нападения на установки и сооружения, содержащие опасные силы;
• • в демилитаризованных зонах.
• 
  
  
  
  
• Рассматривается ряд международных правил поведения в бою. Каждый военнослужащий должен знать и соблюдать международные правила поведения в бою (в том числе и ведение боевых действий только против комбатантов, нападение только на военные объекты, гуманное отношение к мирному населению и военнопленным и др.).

Ответить на вопросы письменно: 

1. Какие международные правила поведения в бою необходимо соблюдать военнослужащим? 

2. Каким критериям лиц и объектов международным правом предоставлена особая защита? 

3. Обоснуйте необходимость соблюдения международных правил поведения в бою. 

                                                                     Группа 301 "ОБЖ"

Тема: "Символы военной части" 

Тема урока: "Боевое знамя воинской части - символ воинской части, достоинства и славы" 

Боевое Знамя воинской части является символом воинской чести, доблести и славы, служит напоминанием каждому военнослужащему о героических традициях и священном долге защиты Отечества.

Боевое знамя состоит из двустороннего полотнища, древка, навершия, скобы, подтока, тесьмы с кистями и знаменных гвоздей. В комплект с Боевым знаменем также входят орденские ленты (для гвардейских воинских частей – георгиевские знаменные ленты).

Знаменная эмблема – геральдически оформленный воинский официальный символ, отражающий особенные признаки функционального предназначения и способов воинской деятельности конкретного воинского формирования.

При утрате Боевого Знамени командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в таком позоре, подлежат суду, а воинская часть - расформированию.

Согласно Уставу, отличительное знамя всегда должно быть с личным составом, не зависимо какое за окном время: мирное или военное. Он всегда обязан находится под караулом, когда он выносится к воинской части – охраняет взвод. Абсолютно всегда Боевое знамя, когда выносится к своим «хозяином», должно быть развёрнутым.

Ответить на вопросы письменно: 

1. В чём заключается предназначение Боевого знамени для воинской части? 

2. В каких случаях Боевое знамя выносится к воинской части? 

3. Почему воинская часть, утерявшая своё Боевое знамя, подлежит расформированию?