четверг, 21 января 2021 г.

                                                                  Группа 203 "Математика" 

Тема: "Начало математического анализа" 

Тема урока: "Последовательность. Способы задания. Свойства числовых последовательностей"

Числовая последовательность – это числовая функция (), которая определена на множестве натуральных чисел ().

Областью определения является множество натуральных чисел ().

Обозначают члены последовательности так:

;…; 

Числовая последовательность – это частный случай функции. Как и любая функция, последовательность может задаваться различными способами.

Способы задания числовой последовательности:

1. Аналитический (при помощи формулы)

2. Словесный

3. Рекуррентный

Аналитический способ задания числовой последовательности

Последовательность задана аналитически, если указана формула для вычисления ее -го члена.

, где 

Рассмотрим примеры:

1. ,

Это аналитическое задание последовательности чисел: ;…; ;… Указав конкретное значение , нетрудно найти член последовательности с соответствующим номером.

Построим график данной последовательности. Согласно определению графика функции, графиком данной последовательности является множество всех точек , где  (см. Рис. 1). Все эти точки лежат на правой ветви гиперболы .

Рис. 1. График числовой последовательности 

Функция  при  убывает, следовательно, числовая последовательность  также убывает.

2. 

Выпишем несколько членов данной числовой последовательности:

;…

График данной последовательности – это множество точек с координатами , где  (см. Рис. 2). Все эти точки лежат на ломаной .

Рис. 2. График числовой последовательности 

Числовая последовательность  убывает при , возрастает при .

Словесный способ задания числовой последовательности

Словесный способ задания числовой последовательности используется, когда правило задания последовательности описано словами, не указывая формулы.

Пример

Дано – это -я цифра после запятой в десятичной записи числа .

 

;…

Рекуррентный способ задания числовой последовательности

Последовательность задана рекуррентно, если указано правило, по которому -й член вычисляется по предыдущим членам.

Пример

, где  

В данном примере задана возможность получения любого -го члена последовательности:

;…

Задача 1

В числовой последовательности , где  найти 7 член.

Решение

Для того чтобы найти 7 член данной последовательности, необходимо знать 5 и 6 член. В предыдущем примере мы нашли 3, 4 и 5 член, следовательно, можно найти 6, а далее и 7 член.

 

Ответ

Задача 2

Дано:

Найти: является ли число  некоторым членом заданной последовательности?

Решение

Приравниваем формулу для -го члена последовательности  к числу , получим уравнение относительно . Если  будет натуральным числом, то число  является членом заданной последовательности.

 

 

 

Следовательно: 

Ответ: число  является 5 членом заданной последовательности.

Задача 3

Укажите формулу общего члена последовательности, которая задана несколькими членами: 1; 4; 9; 16; 25.

Решение

Запишем каждый член последовательности в следующем виде:

 

 

 

 

 

Видно, что члены последовательности представляют собой квадраты последовательных натуральных чисел. Таким образом, делаем вывод, что:

, где 

Ответ:, где .


Домашнее задание: 

1. Дано:

Найти

2.  Проверить, являются ли числа  и  членами последовательности 

3. Укажите формулу общего члена последовательности, которая задана несколькими членами: 2; 9; 16; 25; 36.


среда, 20 января 2021 г.

                                                              Группа 201 "Математика" 

Тема: "Векторы в пространстве" 

Тема урока: "Вычисление углов между прямыми и плоскостями" 


Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11 класс" 
Л.С. Атанасян и др. 
Решить: №467, 468, 471 стр 120


                                                             Группа 206 "Математика"

Тема: "Производная и её геометрическая прогрессия" 

Тема урока: "Геометрический смысл производной. Уравнения касательной к графику функции" 










Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра 10-11 класс"  
Ш. А. Алимов и др. 
Решить: №858(1,3), 859(2,4,6), 860(3,5,7 стр 255


вторник, 19 января 2021 г.

                                                              Группа 201 "Математика"

Тема: "Векторы в пространстве" 

Тема урока: Разложение вектора по трём некомпланарным векторам" 


Домашнее задание: 

Учебник: "Геометрия 10-11 класс" 
Л.С. Атанасян и др. 
Решить: №361, 362, 363 стр 96


                                                                   Группа 308 "ОБЖ"

Тема: "Обеспечение личной безопасности" 

Тема урока: "Автономное пребывание человека в природной среде" 

Автономное существование человека в природной среде – это самостоятельное независимое существование его в природных условиях.

Автономное существование человека в природных условиях может быть добровольным или вынужденным. 

   Добровольная автономия – это ситуация, когда человек или группа людей по собственной воле, с определенной целью, на определенное время переходит на самостоятельное существование в природных условиях.

  Вынужденная автономия – это ситуация, когда человек случайно, в силу не зависящих от него обстоятельств оказывается в природной среде и вынужден самостоятельно обеспечивать свои жизненные потребности, чтобы выжить и вернуться к людям.

   Человек и природа неразделимы, человек – неотъемлемая часть природной среды и не может существовать вне ее. Однако для обеспечения своей безопасности и благополучия человек создал искусственную среду обитания: построил города, развил комплексную систему жизнеобеспечения и удовлетворения своих потребностей. При этом человек отделился от естественной природной среды и, проводя большую часть времени вне природы, начал утрачивать способность общаться с ней.    Однако все блага цивилизации не могут заменить человеку то, что дает ему общение с природой. Чем больше благ предоставляет человеку цивилизация, тем сильнее он нуждается в общении с естественной природной средой для восстановления своих духовных и физических сил.

   Общение с природой помогает человеку формировать выдержку, уверенность в себе, умение управлять своими эмоциями, анализировать обстановку, самостоятельно принимать решения и мобилизовывать себя на их выполнение, добиваться поставленной цели. В процессе общения человека с природой происходит совершенствование его физических качеств: выносливости, силы, ловкости, быстроты.

   В то же время любое пребывание человека на природе требует от него определенной подготовки.

Живя в городе, человек привыкает пользоваться определенными благами цивилизации.

    Каждая из природных зон (тайга, тундра, горы, пустыни) обусловливает специфику жизнедеятельности человека: режим поведения, способы добывания воды и пищи, строительство убежищ, характер заболевай и меры их предупреждения и т. п.

      Если человек оказался в экстренной ситуации в природной среде, то если нет твёрдой уверенности в возможности быстро выйти из создавшейся ситуации, а обстановка не требует немедленного ухода с места происшествия, лучше остаться на месте, развести костёр, построить укрытие из подручных материалов. Это поможет хорошо защитится от непогоды и в течение длительного времени сохранять силы. Кроме того, в условиях стоянки значительно легче добывать пищу. В ряде случаев эта тактика облегчит действия поисково-спасательной службы, получившей информацию о происшествии в конкретном районе.

  Приняв решение «остаться на месте» , нужно составить план дальнейших действий, в котором предусмотреть следующие мероприятия: определение своего местонахождения; защиту от неблагоприятного воздействия факторов окружающей природной среды; разведение костра; подачу сигналов бедствия; добывание пищи и воды; оказание самопомощи и профилактику заболеваний.
Для преодоления трудностей наиболее важны следующие качества: сила воли; внимание; выдержка; самообладание; терпеливость



Ответить на вопросы письменно:
1. При каких обстоятельствах человек может оказаться в условиях вынужденной автономии в природной среде?
2. Как вести себя человеку, оказавшемуся в экстренной ситуации в природной среде: отправиться немедленно в путь навстречу помощи или ожидать её на месте? 
3. Какие качества помогают человеку преодолевать трудности? 








                                                                  Группа 308 "Математика" 

Тема: "Логарифмы" 

Тема урока: "Десятичные и натуральные логарифмы" 

Домашнее задание: 

Учебник: "Алгебра 10-11 класс" 
Ш.А. Алимов и др. 
Решить:  №303, 305, 306, 307(1,3,5) стр 99



  29.06.2023 Группа 408 Предмет: Обществознание  Тема урока: Формы государства  Цель урока: изучить данную тему, составить конспект урока.  ...