Группа 306 "Математика"
Тема занятия: "Иррациональные уравнения"
Иррациональными называются уравнения, которые содержат переменную под знаком корня.
Например,
,
.
При решении иррациональных уравнений их пытаются свести к рациональным уравнениям. Мы знаем, что обратная операция к извлечению корня – это возведение в степень. Поэтому большинство иррациональных уравнений решается однократным или многократным возведением обеих частей уравнения в некоторую степень.
Мы знаем, что при возведении в чётную степень
. Поэтому при возведении обеих частей уравнения
в чётную степень мы получим уравнение
, решая которое мы найдём не только корни исходного уравнения, но и корни уравнения
. Поэтому при таком способе решения необходимо либо оговаривать знаки функций
,
до возведения в степень, либо в конце сделать проверку – подставить полученные значения в исходное уравнение и проверить, являются ли они его корнями.
Например, если возвести уравнение
в квадрат, то получим
, корни которого
. При проверке выясняется, что
не является корнем исходного уравнения. Поэтому если при решении иррационального уравнения мы будем возводить обе части в чётную степень, то в конце обязательно будем выполнять проверку.
При возведении в нечётную степень таких проблем не возникает, так как минус при возведении в нечётную степень снова даёт минус. Например, уравнения
и
равносильны, так как имеют одинаковый действительный корень
.
Первый тип иррациональных уравнений, который мы рассмотрим:
.
Алгоритм их решения следующий:
1) Возводим обе части уравнения в n-ю степень:
,
.
2) Находим корни уравнения, полученного на первом шаге алгоритма:
.
3) Выполняем проверку (если
– чётное). Подставляем каждый корень в исходное уравнение. Если получаем верное равенство, то корень подходит. Если неверное равенство, то нет.
Пример
Решить уравнения:
1)
,
2)
,
3)
,
4)
– уравнение типа B7.
Решение
1) В левой части стоит корень второй степени, чтобы избавиться от него, возведём обе части уравнения во вторую степень:
![]()
![]()
Решаем полученное уравнение:
.
Выполним проверку. Подставим найденный корень
в исходное уравнение.
![]()
.
Значит, корень 3 подходит.
2) В левой части стоит корень второй степени, чтобы избавиться от него, возведём обе части уравнения во вторую степень:
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку. Подставим найденный корень
в исходное уравнение:
,
.
Значит, число
не является корнем исходного уравнения. Таким образом, уравнение решений не имеет.
На самом деле то, что уравнение
не имеет решений, можно сказать сразу. Так как в левой части стоит квадратный корень, а он принимает только неотрицательные значения, а в правой части стоит
– отрицательное число.
3) В левой части стоит корень третьей степени, чтобы избавиться от него, возведём обе части уравнения в третью степень:
![]()
![]()
![]()
Так как степень корня нечётная, проверку можно не выполнять.
4) В левой части стоит корень второй степени, чтобы избавиться от него, возведём обе части уравнения во вторую степень:

![]()
Воспользуемся правилом пропорции
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку. Подставим найденный корень
в исходное уравнение:

.
Значит, число
является корнем исходного уравнения.
2. Решение уравнений вида
и 
Такие уравнения решаются по тому же алгоритму, что и уравнения вида
для
:
1) Возводим обе части уравнения в квадрат.
2) Решаем полученное уравнение.
3) Выполняем проверку.
Пример
Решить уравнения:
1)
– уравнение типа B7,
2)
,
3)
.
Решение
1) Возводим обе части уравнения в квадрат:
![]()
![]()
![]()
Получили квадратное уравнение. Решим его:
![]()
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку:
![]()
.
![]()
.
Ответ:
;
.
2) Возводим обе части уравнения в квадрат.
![]()
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку.
,
.
Ответ:
.
3) Возводим обе части уравнения в квадрат.
![]()
![]()
![]()
Получили квадратное уравнение. Решим его:
![]()
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку:
![]()
![]()
Обратите внимание: несмотря на то, что мы получили одинаковые выражения, 2 не будет корнем исходного уравнения, так как
не определен (корень чётной степени из отрицательных чисел не определён):
![]()
![]()
Ответ:
.
3. Решение уравнений вида
и 
Пример
Решить уравнения:
1)
,
2)
.
Решение
1) Возведём в квадрат обе части уравнения:
.
В левой части уравнения воспользуемся формулой
:
![]()
![]()
![]()
Перенесём все слагаемые, кроме того, которое содержит корень, в одну часть уравнения:
![]()
![]()
![]()
Мы получили уравнение вида
. С его решением мы уже знакомы.
Возводим в квадрат обе части уравнения:
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Получили квадратное уравнение. Решим его:
![]()
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку. Подставляем корни в исходное уравнение:
![]()
.
![]()
.
Ответ:
.
2) Возведём в квадрат обе части уравнения:
![]()
![]()
![]()
Перенесём все слагаемые, кроме того, которое содержит корни, в одну часть уравнения:
![]()

![]()
Снова возведём обе части уравнения в квадрат:
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Выполним проверку:
![]()
.
![]()
![]()
Ответ:
.
4. Решение иррациональных уравнений методом замены переменных
Пример
Решить уравнения:
1) ![]()
2) ![]()
3) ![]()
Решение
1) В уравнении переменная
встречается только в выражении
. Это подсказывает нам сделать замену
. В этом случае мы избавимся от переменной
и получим дробно-рациональное уравнение относительно переменной
, которое мы уже умеем решать:
.
Найдем ОДЗ.
Знаменатель дроби не должен равняться нулю.
ОДЗ: ![]()
![]()
Теперь перенесём все слагаемые в одну часть уравнения и приведём их к общему знаменателю:
![]()
![]()
![]()
Избавимся от знаменателя, домножим на него обе части уравнения:
![]()
![]()
![]()
![]()
Теперь выполним обратную замену:
![]()
![]()
Ответ:
;
.
Выполнить упражнения по учебнику: "Алгебра 10-11 класс"
№153, 154, 155 стр 62
Комментариев нет:
Отправить комментарий